POR y PARA Hagan mínimo 3 "páginas" de ejercicios.
Expressions with POR
Por fin = “finally”
Por aqui = “around here”
Por la mañana = “in the morning”
Por la tarde = “in the afternoon”
Por la noche = “in the evening”
Por eso = “that’s why”
Hoy es siete de mayo de 2014
Niñas, aquí tienen los verbos para el examencito. Estudien como conjugar estos verbos y prepárense para el examencito 5-13-14.
Hoy es uno de mayo de 2014
A) Conjuguen estos verbos en la tabla de GoogleDocs.
DISCUTIR (regular)
VENIR (irregular)
COLABORAR (regular)
CASARSE (irregular)
B) Sigan trabajando en el proyecto de la universidad. Make sure you are using the rubric to meet MS and ES criteria.
1) Hoy es la fecha de entrega para el proyecto de la linea de tiempo y outcome recovery. Por favor pongan el proyecto y el outcome recovery en sus páginas de wiki.
2) Lean el proyecto de una compañera y completen la hoja de reflección.
I will be out today but I will be back in class tomorrow. You will use your time in class today to continue working on your timeline projects and outcome recovery. If you have questions, make note of them/write them down so that you can remember to ask me tomorrow. Any really urgent questions, feel free to email me (ak.davis@live.com).
¡Hasta mañana!
If you are working on the timeline projects, here are a couple things to remember:
- Keep looking at the rubric to make sure you know what the ES criteria are.
- Be very careful with Google Translate, especially with conjugating verbs. Google translate may give you the “other” past tense and not the preterit. Since this project is really about conjugating verbs in the preterit, any verbs that I see that are in the “other” past tense may seriously jeopardize your ability to get an MS. Be confident in your own brains and use your notes to help guide you!
If you are working on outcome recovery here are a couple things to remember:
- You don’t need to put these sentences in your timeline. These sentences can be written separately and put on your Wiki page. Try your best to make your outcome recovery sentences fit in with your timeline project and your person.
- Make sure you are familiar with the MS and ES criteria for any outcomes you are trying to recover.
If (and only if!) you finish with all work on your timeline and outcome recovery, do the following activity on the DOPs.
- Hint for Section A: choose the correct DOP. Look at the word that comes after the verb in the English sentence and figure out what DOP you would use to replace it.
- Post a screen shot of your final score.
Be the lovely, hard-working, respectful girls I know you all are.
Note, when the game says (Rosita) they mean to do the conjugation for TÚ. When the game says (Sr. Flores) they mean to do the conjugation for USTED. To do the accents, first press "shift" and then the letter.
2) En tu página de wiki, escribir el nombre de la persona que vas a investigar. Comienza a buscar los 10 eventos importantes. Escríbelos también en tu Wiki.
1) Respoder a la pregunta: ¿Cuáles son los cinco momentos más importantes en tu vida?
Escriban los cinco momentos en tu página de Wiki en inglés. Subrayen el verbo en cada momento (subrayar = to underline).
2) Un ejemplo más de son jarocho en los Estados Unidos. Radio Jarocho es un grupo de la ciudad de Nueva York. Vean el video e identifiquen ¿cuáles son los elementos tradicionales de este video?
1) ¿De cuál estado viene la bamba?
2) ¿Qué es una quijada? Descríbela.
3) ¿Qué es un arpa? Descríbelo.
4) ¿Qué es un fajín y como se usa en la bamba?
5) ¿Qué es un marimbol? Descríbelo.
6) ¿Cómo es el baile de la bamba?
7) ¿Quiénes todavía bailan la bamba?
8) Según Rolling Stones Magazine, ¿qué es un hecho(fact) interesante sobre la bamba?
Hoy es veintiuno de enero de 2014
Instrucciones:
Miren el Prezi “La historia y la cultura de la bamba” y responden a las preguntas.
Las respuestas tienen que:
ser frases completas
estar escritas en español
estar en tus propias palabras, al punto más posible
Día #1
1) ¿Qué es la bamba?
2) ¿Cómo se llama un grupo que toca música al estilo son jarocho?
3) ¿Qué es un cajón? Descríbelo.
4) ¿Cómo se visten los bailarines de la bamba?
5) ¿De qué país viene la bamba?
6) ¿Qué es son jarocho?
7) ¿Qué es un requinto? Descríbelo.
8) ¿Qué es una tarima? Descríbela.
Hoy es ocho de enero de 2014
Hoy es dos de enero de 2014
¡Feliz año nuevo! Completar el "check-list" y poner el documento en tu página de Wiki.
1.The museum has five floors.
2.The beach is close to my house.
3.The pastry shop sells delicious pastries. (pastry = pastel)
4.The hotel has a swimming pool.
5.The park is very beautiful.
Hoy es veinticinco de noviembre de 2013
Hoy es dieciocho de noviembre de 2013
Escriban 5 frases completas en el futuro simple (usando cada conjugación del verbo IR) y cinco infinitivos diferentes. Pongan sus oraciones en su propia página del Wiki.
Hoy es quince de noviembre de 2013
Ejemplo de un día en el itinerario
Hoy es trece de noviembre de 2013
Hoy es siete de noviembre de 2013
Vocabulario - Los Lugares Abran el PowerPoint y pongan la palabra en la foto correcta. Pongan el PowerPoint completo en su página de Wiki
Mandato +Tú
Traduce las siguientes frases de inglés a español
1. Have patience.
2. Make your bed.
3. Tell me the truth.
4. Eat your lunch.
Mandato +Ustedes
Escribe el mandato de cada verbo, luego escribe el mandato en una oración completa.
1. Escribir
2. Hablar
3. Poner
4. Esperar
5. Llegar
6. Hacer
7. Mostrar (o -> ue)
8. Colgar (o -> ue)
9. Repetir (e -> i)
10. Caminar
Hoy es veintisiete de septiembre de 2013
Once you have finished writing your sentences with the prepositions, write the response to the following question on your wiki page.
¿Cuál es tu salon de clase favorito en TYWLS? Explica porque en una frase completa. Descríbelo (describe it).
Tienes que usar:
- ¡Frases completas!
- El verbo HABER --> HAY que significa "there is" or "there are". (4x)
- El vocabulario de las cosas dentro de la escuela (ex: el reloj, el estante, etc) (4 palabras)
- 2 preposiciones.
- 3 adjetivos.
Hoy es veintiséis de septiembre de 2013
Las preposiciones en español
Con una compañera, escriban 14 oraciones completas usando las preposiciones (incluyendo lejos de, cerca de).
Busquen una foto que explique la preposición, o hagan un dibujo.
Por ejemplo: El perro está debajo de la mesa
Hoy es veinticuatro de septiembre de 2013
SOLAMENTE (ONLY!) if you have finished all of the work from yesterday you may do the following:
Define the following vocab terms: el reloj, la impresora, el ascensor, la puerta, la alarma, el basurero, el carro de los laptops, el piano, el mapa
With your phone, iPhone or iPad take a picture of the object. You will then add it to your PowerPoint. Only ONE of the above vocab words can be taken from our room 210.
If you see something in the school that you think is important that I have not included in the vocabulary list, take a picture of it and bring it to me. I may decide to include it in the larger list for the whole class.
Hoy es veintitrés de septiembre de 2013
Aquí está una lista de vocabulario about the school, its features, and the things inside. In this assignment you and a partner will define each of these vocabulary words. You will then use PowerPoint (or similar program) to label the following pictures with the correct Spanish term. Put the final pictures with labels on both of your wikipages.
la computadora
el quinto piso
la silla
el gimnasio
el salón de clase
el primer piso
el segundo piso
la ventana
la mesa
la persiana
el escritorio
el estante
el vestíbulo
la biblioteca
las escaleras
la cafetería
el tercer piso
el poster
la oficina
el baño
la laptop/el portátil
el cuarto piso
la pizarra blanca
el locker
Hoy es diecinueve de septiembre de 2013
IRREGULAR "YO" VERBS: PRACTICE
Put all of your work on your own page
Directions: Answer each question in a complete sentence.
¿Qué traes a la clase de español?
¿A qué hora sales de la escuela?
¿Dónde haces tu tarea?
¿Qué programas ves en la televisión?
¿Qué tipo de música oyes?
¿Qué dices a una persona en su cumpleaños?
¿Con quién estás* en la clase de español? (*las personas en tu mesa)
¿Cuándo pones flores en tu casa?
¿Adónde vas para comprar tu almuerzo (lunch)?
¿De dónde eres tú?
Directions: Write 1 sentence (use the “Yo” form) for each of the following verbs: hacer, poner, salir, traer, ver, oír, decir.
Yo (hacer)
Yo (poner)
Yo (salir)
Yo (decir)
Yo (traer)
Yo (ver)
Yo (oír)
Yo (dar)
Yo (saber)
Hoy es diecisiete de septiembre de 2013
If you have finished revising your reintroduction, please visit this Quizlet set on adjectives.
1. Study the cards
2. Play the Scatter game
3. Post a screen shot of your best time.
Escriban tres frases about yourself usando each of the following verbs once: LLAMARSE, SER, ESTAR. Usen dos adjetivosin your self-description.
Usando Facebook o tu iPhone add a picture of yourself to go long with your description.
Escriban tres frases about two of the personas más importantes in your life usando each of the following verbs once: LLAMARSE, SER, ESTAR. Usen dos adjetivos diferentesto describe these people.
Usando Facebook o tu iPhone add pictures of these two people to go long with your description of them.
You may work together, but your sentences must be your own .
Put all of your work on your own Wiki page.
Hoy es diez de septiembre de 2013
Aquí están las páginas del Power Point para recordarles cómo/cuándo usar SER y ESTAR
Hoy es veinticuatro de mayo de 2013 Esta es otra pagina que puedes usar para crear tu futuro hijo. Pick a Face GRACIAS Rashmi!
Hoy es veintitres de mayo de 2013 Icongenerator Esta es otra pagina Web que puedes usar para crear a tu hijo. Tahsin shared this! GRACIAS Tahsin!
Hoy es veintiuno de mayo de 2013 1. Lee las instrucciones para el proyecto.
En en FUTURO ¿Cómo va a ser tu familia?
En tu Wiki:
I. Usando doppelme.com o Voki.com o otra pagina web that you know of, describe en español cómo va a ser tu primer (first) hijo.
Escribe mínimo 10 frases completas usando:
IR + A
Diferentes adjetivos (6 mínimo)
Partes del cuerpo (7 mínimo)
El nombre
¿Cómo va a ser tu hijo en general?
¿Cómo se va a llamar tu hijo?
¿Va a ser tu hijo un niño o una niña?
Pon mucha atención al femenino vs. masculino y singular vs. plural.
II. Describe en español cómo va a ser tu pareja/esposo.
Escribe mínimo 5 frases completas usando:
IR + A
Diferentes adjetivos (4 mínimo)
Partes del cuerpo (4 mínimo)
El nombre
¿Cómo va a ser tu esposo en general?
¿Cómo se va a llamar?
Pon mucha atención al femenino vs. masculino y singular vs. plural.
III. Describe en español cómo va a ser tu familia.
Escribe mínimo 5 frases completas usando:
IR + A
Diferentes adjetivos (5 mínimo)
¿Cuántos hijos vas a tener?
Pon mucha atención al femenino vs. masculino y singular vs. plural.
¿Qué receta enseñas? 1. Escoge la receta que quieres enseñar. 2. Escribe los verbos que necesitas para enseñar la receta. Necesitas mínimocinco verbos en total y mínimo un verbo irregular. 3. Escribe el vocabulario necesario. MS - Escribe mínimo cuatro ingredientes que necesitas. ES - Escribe mínimo tres utensilios que necesitas. 4. Conjuga los verbos en los mandatos de “tú” y “ustedes”. 5. Escribe el procedimiento usando los mandatos en “tú”. 6. Haz el Power Point. 7. Presenta la receta. MS - No puedes usar notas.
Hoy es diecinueve de marzo de 2013 A. Usando el computador responde a estas preguntas:
Ejemplo: ¿Dónde está Chile y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Chile?
Chile está en Sudamérica y su capital es Santiago. La bandera de Chile tiene los colores: blanco, rojo y azul.
1. ¿Dónde está Mexico y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Mexico?
2. ¿Dónde está Paraguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Paraguay?
3. ¿Dónde está Argentina y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Argentina?
4. ¿Dónde está Honduras y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Honduras?
5. ¿Dónde está Bolivia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Bolivia?
6. ¿Dónde está Peru y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Peru?
7. ¿Dónde está Colombia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Colombia?
8. ¿Dónde está Costa Rica y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Costa Rica?
9. ¿Dónde está Guatemala y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Guatemala?
10. ¿Dónde está Uruguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Uruguay?
Hoy es trece de marzo de 2013 Quizlet Sign Up Hoy es once de marzo de 2013
Hoy es ocho de marzo de 2013
1. Estudia todos los verbos de nuestra clase. (15 mins.)
2. Juega con los verbos. (15 mins.)
3. Estudia los verbos similares al verbo GUSTAR (5 mins.)
4. Usando los verbos similares al verbo GUSTAR, traduce estas frases. Copy and paste them on your Wiki. (15 mins)
1. Me aburre no tener tareas porque tengo mucho tiempo.
2. ¿Te fascina esta clase?
3. Le cae bien el abrigo rojo porque es bonito.
4. Nos disgusta la falda morada.
5. Les encanta el vestido de Merna porque es original.
6. Me vuelven loca tus zapatos porque son únicos. 7. Te faltan medias negras en tu closet. 8. Le pica el saco blanco porque es de lana. 9. Nos interesa aprender mas. 10. Me importa mi familia porque es mi familia.
Hoy es treinta de noviembre de 2012 Proyecto CaraLibro 1. Escribe mínimo una página, máximo dos páginas. 2. Escribe una descripción de ti. - ¿Cómo te llamas? - ¿Dónde vives? - ¿Cuántos años tienes? - ¿Tienes hermanos? ¿Sí o no? ¿Cuántos? - ¿Cómo eres? 3. Escribe posts y respuestas a los posts. 4. Incluye una foto tuya. 5. Incluye fotos de tus amigos.
Bienvenidas a la clase de español III
Por favor, vayan a este Google Form
https://docs.google.com/forms/d/17VX82cOf_mZd-Dwbc8zEP2kFSqycc9GvDHytY7NPc2A/viewform
Spanish 2 Curriculum Map
Hoy es treinta de mayo de 2014
MINI-PROYECTO
La rúbrica para el proyecto
El vocabulario - los cuentos de hada
Los verbos - los cuentos de hada
Hoy es veintinueve de mayo de 2014
POR y PARA Hagan mínimo 3 "páginas" de ejercicios.
Expressions with POR
Por fin = “finally”
Por aqui = “around here”
Por la mañana = “in the morning”
Por la tarde = “in the afternoon”
Por la noche = “in the evening”
Por eso = “that’s why”
Hoy es siete de mayo de 2014
Niñas, aquí tienen los verbos para el examencito. Estudien como conjugar estos verbos y prepárense para el examencito 5-13-14.
Hoy es uno de mayo de 2014
A) Conjuguen estos verbos en la tabla de GoogleDocs.
DISCUTIR (regular)
VENIR (irregular)
COLABORAR (regular)
CASARSE (irregular)
B) Sigan trabajando en el proyecto de la universidad. Make sure you are using the rubric to meet MS and ES criteria.
Hoy es nueve de abril de 2014
Una lista de muchas profesiones
No olviden como escribir la versión femenina y la versión masculina.
Hoy es siete de abril de 2014
Hoy es dos de abril de 2014
PROYECTO
College Board's College Search Tool
Las preguntas académicas
Las preguntas universitarias
Rubric for las preguntas académicas
La rúbrica para el proyecto entero
Vocabulario - la vida académica
Vocabulario - la vida universitaria
Vocabulario - los verbos
Hoy es uno de abril de 2014
Hagan esta actividad con SABER y CONOCER. Pongan una foto en su wiki cuando terminen.
SABER y CONOCER
Hoy es 3/28/14
1) Hoy es la fecha de entrega para el proyecto de la linea de tiempo y outcome recovery. Por favor pongan el proyecto y el outcome recovery en sus páginas de wiki.
2) Lean el proyecto de una compañera y completen la hoja de reflección.
3) Luego, hagan este ejercicio de los DOPs. Pongan una foto en su wiki.
http://www.studyspanish.com/practice/dopro1.htm
4) Y hagan estos ejercicios del pretérito. Pongan una foto en su wiki.
Verbos AR, ER, IR en el pretérito
Practicar los verbos IR y SER en el pretérito
Hoy es veinte de marzo de 2014
Hi girls,
I will be out today but I will be back in class tomorrow. You will use your time in class today to continue working on your timeline projects and outcome recovery. If you have questions, make note of them/write them down so that you can remember to ask me tomorrow. Any really urgent questions, feel free to email me (ak.davis@live.com).
¡Hasta mañana!
If you are working on the timeline projects, here are a couple things to remember:
- Keep looking at the rubric to make sure you know what the ES criteria are.
- Be very careful with Google Translate, especially with conjugating verbs. Google translate may give you the “other” past tense and not the preterit. Since this project is really about conjugating verbs in the preterit, any verbs that I see that are in the “other” past tense may seriously jeopardize your ability to get an MS. Be confident in your own brains and use your notes to help guide you!
If you are working on outcome recovery here are a couple things to remember:
- You don’t need to put these sentences in your timeline. These sentences can be written separately and put on your Wiki page. Try your best to make your outcome recovery sentences fit in with your timeline project and your person.
- Make sure you are familiar with the MS and ES criteria for any outcomes you are trying to recover.
If (and only if!) you finish with all work on your timeline and outcome recovery, do the following activity on the DOPs.
DOP Practice Exercise
- Hint for Section A: choose the correct DOP. Look at the word that comes after the verb in the English sentence and figure out what DOP you would use to replace it.
- Post a screen shot of your final score.
Be the lovely, hard-working, respectful girls I know you all are.
Hoy es dieciocho de marzo de 2014
Hoy es diez de marzo de 2014
Si no han terminado o entregado el trabajo de ¿Qué es la bamba rebelde? háganlo antes de este viernes 3-14-14.
Aquí está el vocabulario
Aquí está el video de la canción
Hoy es seis de marzo de 2014
Más práctica con los DOPs: Hagan el ejercicio y tomen una foto de sus resultados. Pongan la foto en sus páginas de Wiki.
Más práctica con los DOPs
Hoy es cinco de marzo de 2014
Después del examencito:
Práctica con los DOPs: Hagan el ejercicio y tomen una foto de sus resultados. Pongan la foto en sus páginas de Wiki.
Práctica con los DOPs
Hoy es doce de febrero de 2014
1) Juego para practicar los verbos AR en el pretérito Post a screen shot of your finished score on your Wiki page.
Note, when the game says (Rosita) they mean to do the conjugation for TÚ. When the game says (Sr. Flores) they mean to do the conjugation for USTED. To do the accents, first press "shift" and then the letter.
Word bank: pensar, estudiar, llevar (to carry), recordar, mirar, caminar, preguntar, cantar, necesitar, bailar, cerrar, hablar, viajar, tomar (to take), escuchar, trabajar, cambiar.
2) En tu página de wiki, escribir el nombre de la persona que vas a investigar. Comienza a buscar los 10 eventos importantes. Escríbelos también en tu Wiki.
Hoy es once de febrero de 2014
Los sitios del internet que van a usar
Dipity.comTimetoast.com
Un modelo muy breve (brief) que Allison hizo usando Dipity.com.
Frida Kahlo on Dipity.
El vocabulario de las etapas de la vida y las relaciones personales
Los verbos para la línea de tiempo
La rúbrica para la línea de tiempo
El Checklist para el proyecto
Hoy es diez de febrero de 2014
1) Respoder a la pregunta: ¿Cuáles son los cinco momentos más importantes en tu vida?
Escriban los cinco momentos en tu página de Wiki en inglés. Subrayen el verbo en cada momento (subrayar = to underline).
2) Un ejemplo más de son jarocho en los Estados Unidos. Radio Jarocho es un grupo de la ciudad de Nueva York. Vean el video e identifiquen ¿cuáles son los elementos tradicionales de este video?
Hoy es seis de febrero de 2014
Very useful website for verb categories.
Hoy es veinticuatro de enero de 2014
Preguntas día #2
1) ¿De cuál estado viene la bamba?
2) ¿Qué es una quijada? Descríbela.
3) ¿Qué es un arpa? Descríbelo.
4) ¿Qué es un fajín y como se usa en la bamba?
5) ¿Qué es un marimbol? Descríbelo.
6) ¿Cómo es el baile de la bamba?
7) ¿Quiénes todavía bailan la bamba?
8) Según Rolling Stones Magazine, ¿qué es un hecho(fact) interesante sobre la bamba?
Hoy es veintiuno de enero de 2014
Instrucciones:
Miren el Prezi “La historia y la cultura de la bamba” y responden a las preguntas.
Las respuestas tienen que:
Día #1
1) ¿Qué es la bamba?
2) ¿Cómo se llama un grupo que toca música al estilo son jarocho?
3) ¿Qué es un cajón? Descríbelo.
4) ¿Cómo se visten los bailarines de la bamba?
5) ¿De qué país viene la bamba?
6) ¿Qué es son jarocho?
7) ¿Qué es un requinto? Descríbelo.
8) ¿Qué es una tarima? Descríbela.
Hoy es ocho de enero de 2014
Hoy es dos de enero de 2014
¡Feliz año nuevo!
Completar el "check-list" y poner el documento en tu página de Wiki.
Hoy es seis de diciembre de 2013
Instrucciones para "embed" su Google Doc en su Wiki
Hoy es dos de diciembre de 2013
Hoy es veintisiete de noviembre de 2013
Traducir las frases en sus páginas de wiki.
1.The museum has five floors.
2.The beach is close to my house.
3.The pastry shop sells delicious pastries. (pastry = pastel)
4.The hotel has a swimming pool.
5.The park is very beautiful.
Hoy es veinticinco de noviembre de 2013
Hoy es dieciocho de noviembre de 2013
Escriban 5 frases completas en el futuro simple (usando cada conjugación del verbo IR) y cinco infinitivos diferentes.
Pongan sus oraciones en su propia página del Wiki.
Hoy es quince de noviembre de 2013
Ejemplo de un día en el itinerario
Hoy es trece de noviembre de 2013
Hoy es siete de noviembre de 2013
Vocabulario - Los Lugares
Abran el PowerPoint y pongan la palabra en la foto correcta. Pongan el PowerPoint completo en su página de Wiki
Hoy es seis de noviembre de 2013
Hoy es veintinueve de octubre de 2013
Your FIRST assignment is to play this review game of the future tense
Keep playing until you win the top prize of one million euros. Post a screen shot.
Your second assignment will be to review the weather terms.
Your goal is to get a perfect 20/20 score. Post a screen shot.
Hoy es veintiocho de octubre de 2013
Hagan el trabajo individualmente en sus própias páginas del Wiki.
Van a escribir 5 oraciones completas siguiendo (following) el modelo.
1.)
2.)
3.)
4.)
5.)
Hoy es cuatro de octubre de 2013
Proyecto: La búsqueda del tesoro
Hoy es dos de octubre de 2013
Mandato +Tú
Traduce las siguientes frases de inglés a español
1. Have patience.
2. Make your bed.
3. Tell me the truth.
4. Eat your lunch.
Mandato +Ustedes
Escribe el mandato de cada verbo, luego escribe el mandato en una oración completa.
1. Escribir
2. Hablar
3. Poner
4. Esperar
5. Llegar
6. Hacer
7. Mostrar (o -> ue)
8. Colgar (o -> ue)
9. Repetir (e -> i)
10. Caminar
Hoy es veintisiete de septiembre de 2013
Once you have finished writing your sentences with the prepositions, write the response to the following question on your wiki page.
¿Cuál es tu salon de clase favorito en TYWLS? Explica porque en una frase completa. Descríbelo (describe it).
Tienes que usar:
- ¡Frases completas!
- El verbo HABER --> HAY que significa "there is" or "there are". (4x)
- El vocabulario de las cosas dentro de la escuela (ex: el reloj, el estante, etc) (4 palabras)
- 2 preposiciones.
- 3 adjetivos.
Hoy es veintiséis de septiembre de 2013
Las preposiciones en español
Con una compañera, escriban 14 oraciones completas usando las preposiciones (incluyendo lejos de, cerca de).
Busquen una foto que explique la preposición, o hagan un dibujo.
Por ejemplo: El perro está debajo de la mesa
Hoy es veinticuatro de septiembre de 2013
SOLAMENTE (ONLY!) if you have finished all of the work from yesterday you may do the following:
Define the following vocab terms: el reloj, la impresora, el ascensor, la puerta, la alarma, el basurero, el carro de los laptops, el piano, el mapa
With your phone, iPhone or iPad take a picture of the object. You will then add it to your PowerPoint. Only ONE of the above vocab words can be taken from our room 210.
If you see something in the school that you think is important that I have not included in the vocabulary list, take a picture of it and bring it to me. I may decide to include it in the larger list for the whole class.
Hoy es veintitrés de septiembre de 2013
Aquí está una lista de vocabulario about the school, its features, and the things inside. In this assignment you and a partner will define each of these vocabulary words. You will then use PowerPoint (or similar program) to label the following pictures with the correct Spanish term. Put the final pictures with labels on both of your wikipages.
Hoy es diecinueve de septiembre de 2013
IRREGULAR "YO" VERBS: PRACTICE
Put all of your work on your own page
Directions: Answer each question in a complete sentence.
Directions: Write 1 sentence (use the “Yo” form) for each of the following verbs: hacer, poner, salir, traer, ver, oír, decir.
Hoy es diecisiete de septiembre de 2013
If you have finished revising your reintroduction, please visit this Quizlet set on adjectives.
1. Study the cards
2. Play the Scatter game
3. Post a screen shot of your best time.
http://quizlet.com/227832/spanish-i-adjectives-flash-cards/
Hoy es once de septiembre de 2013
Escriban tres frases about yourself usando each of the following verbs once: LLAMARSE, SER, ESTAR. Usen dos adjetivos in your self-description.
Usando Facebook o tu iPhone add a picture of yourself to go long with your description.
Escriban tres frases about two of the personas más importantes in your life usando each of the following verbs once: LLAMARSE, SER, ESTAR. Usen dos adjetivos diferentes to describe these people.
Usando Facebook o tu iPhone add pictures of these two people to go long with your description of them.
You may work together, but your sentences must be your own .
Put all of your work on your own Wiki page.
Hoy es diez de septiembre de 2013
Aquí están las páginas del Power Point para recordarles cómo/cuándo usar SER y ESTAR
___
Bienvenidas a la clase de español I
Curriculum Map
Hoy es veinticuatro de mayo de 2013
Esta es otra pagina que puedes usar para crear tu futuro hijo. Pick a Face GRACIAS Rashmi!
Hoy es veintitres de mayo de 2013
Icongenerator Esta es otra pagina Web que puedes usar para crear a tu hijo. Tahsin shared this! GRACIAS Tahsin!
Hoy es veintiuno de mayo de 2013
1. Lee las instrucciones para el proyecto.
En en FUTURO ¿Cómo va a ser tu familia?
En tu Wiki:
I. Usando doppelme.com o Voki.com o otra pagina web that you know of, describe en español cómo va a ser tu primer (first) hijo.
Escribe mínimo 10 frases completas usando:
Pon mucha atención al femenino vs. masculino y singular vs. plural.
II. Describe en español cómo va a ser tu pareja/esposo.
Escribe mínimo 5 frases completas usando:
Pon mucha atención al femenino vs. masculino y singular vs. plural.
III. Describe en español cómo va a ser tu familia.
Escribe mínimo 5 frases completas usando:
Pon mucha atención al femenino vs. masculino y singular vs. plural.
2. Abre el PowerPoint y sigue (follow) las instrucciones.
3. Empieza (begin) a escribir tu proyecto.
Hoy es veinte de mayo de 2013
Abre el documento y trabaja.
estudia para el examensito
La comida
Los utensilios
Hoy es once de mayo de 2013
Calendario de las presentaciones
Clase periodo 1
Clase periodo 2
Clase periodo 6
Hoy es dos de mayo de 2013
La comida
Los utensilios
Los verbos
¿Qué receta enseñas?
1. Escoge la receta que quieres enseñar.
2. Escribe los verbos que necesitas para enseñar la receta. Necesitas mínimo cinco verbos en total y mínimo un verbo irregular.
3. Escribe el vocabulario necesario.
MS - Escribe mínimo cuatro ingredientes que necesitas.
ES - Escribe mínimo tres utensilios que necesitas.
4. Conjuga los verbos en los mandatos de “tú” y “ustedes”.
5. Escribe el procedimiento usando los mandatos en “tú”.
6. Haz el Power Point.
7. Presenta la receta. MS - No puedes usar notas.
Hoy es treinta de abril de 2013
El cuerpo
Vocabulario para los ejercicios
Hoy es quince de abril de 2013
Vocabulario para los ejercicios
Hoy es once de abril de 2013
Hoy es diez de abril de 2013
Hoy es cuatro de abril de 2013
Vocabulario del cuerpo
Hoy es veintidos de marzo de 2013
La ropa - flashcards
Hoy es diecinueve de marzo de 2013
A. Usando el computador responde a estas preguntas:
Ejemplo: ¿Dónde está Chile y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Chile?
Chile está en Sudamérica y su capital es Santiago. La bandera de Chile tiene los colores: blanco, rojo y azul.
1. ¿Dónde está Mexico y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Mexico?
2. ¿Dónde está Paraguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Paraguay?
3. ¿Dónde está Argentina y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Argentina?
4. ¿Dónde está Honduras y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Honduras?
5. ¿Dónde está Bolivia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Bolivia?
6. ¿Dónde está Peru y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Peru?
7. ¿Dónde está Colombia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Colombia?
8. ¿Dónde está Costa Rica y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Costa Rica?
9. ¿Dónde está Guatemala y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Guatemala?
10. ¿Dónde está Uruguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Uruguay?
B. Repasar los verbos regulares. (Tomar un screen foto y paste it to your wiki)
Ejercicios verbos regulares I
Ejercicios verbos regulares II
Ejercicios verbos regulares III
C. Estudiar los verbos en el Quizlet
Hoy es trece de marzo de 2013
Quizlet Sign Up
Hoy es once de marzo de 2013
Hoy es ocho de marzo de 2013
1. Estudia todos los verbos de nuestra clase. (15 mins.)
2. Juega con los verbos. (15 mins.)
3. Estudia los verbos similares al verbo GUSTAR (5 mins.)
4. Usando los verbos similares al verbo GUSTAR, traduce estas frases. Copy and paste them on your Wiki. (15 mins)
1. Me aburre no tener tareas porque tengo mucho tiempo.
2. ¿Te fascina esta clase?
3. Le cae bien el abrigo rojo porque es bonito.
4. Nos disgusta la falda morada.
5. Les encanta el vestido de Merna porque es original.
6. Me vuelven loca tus zapatos porque son únicos.
7. Te faltan medias negras en tu closet.
8. Le pica el saco blanco porque es de lana.
9. Nos interesa aprender mas.
10. Me importa mi familia porque es mi familia.
Hoy es siete de marzo de 2013
Spanish Verbs flashcards | Quizlet
Hoy es seis de marzo de 2013
Read this lesson on GUSTAR
Exercise I - take a screen shot
Exercise II - take a screen shot
Oral exercise
Hoy es ocho de febrero de 2013
Materiales para hacer un vestido
Hoy es primero de febrero de 2013
El proyecto de la ropa
El rubric para el proyecto
La ropa vocabulario
Juego - La ropa
Hoy es diecisiete de enero de 2013
Learn the clothing vocabulary
La ropa vocabulario
Play with the clothing and the colors games
Juego - La ropa
Hoy es catorce de enero de 2013
1. (my) familia es grande.
2. (our) amigas son amables.
3. (your(friendly)) hermano es alto.
4. (their) primos viven en la casa roja.
5. (our) tía se llama Margarita.
6. (their) abuela es muy inteligente.
7. (my) padres están en Cancún.
8. (her) cuñada tiene dos perros.
9. (his) nietas son jóvenes.
Juego - La ropa
Hoy es once de enero de 2013
La familia
Los adjetivos
Hoy es cuatro de enero de 2013
Verbos en español
Verbos Reflexivos
Hoy es treinta de noviembre de 2012
Proyecto CaraLibro
1. Escribe mínimo una página, máximo dos páginas.
2. Escribe una descripción de ti.
- ¿Cómo te llamas?
- ¿Dónde vives?
- ¿Cuántos años tienes?
- ¿Tienes hermanos? ¿Sí o no? ¿Cuántos?
- ¿Cómo eres?
3. Escribe posts y respuestas a los posts.
4. Incluye una foto tuya.
5. Incluye fotos de tus amigos.
Hoy es veintinueve de noviembre de 2012
Completa estos ejercicios y tomales una foto
Ejercicio # 1
Ejercicios SER y ESTAR
Ejercicio #2
Ejercicios SER vs. ESTAR
Hoy es veintiocho de noviembre de 2012
Completa estos ejercicios
Colby Ejercicios SER y ESTAR
Completa estos ejercicios y tomales una foto
Ejercicios SER y ESTAR
Juega con estos ejercicios
Ejecicios SER vs. ESTAR
Hoy es veintisiete de noviembre de 2012
Hoy es veintiséis de noviembre de 2012
Ejercicios verbos regulares en el presente
Hoy es dieciséis de noviembre de 2012
Praticar verbos en el presente
Practica los verbos regulares en el presente
Hoy es trece de octubre de 2012
Ejercicios verbos presente AR
Hoy es nueve de octubre de 2012
Hoy es tres de octubre de 2012
Mini-proyecto:
¿Cómo es esta familia?
•En parejas (pairs) crea un Prezi donde presentes a una familia.
•Debes tener 10 miembros de la familia directa y 8 de la familia indirecta.
•Debes escribir 15 frases completas para presentar a la familia usando SER.
•Debes usar diferentes adjetivos (10) para presentar a la familia.
•Debes escribir 5 frases completas usando diferentes emociones (5) y el verbo ESTAR.
•Debes presentar la familia oralmente.
Hoy es dos de octubre de 2012
¿Cuándo usamos el verbo SER o ESTAR?
La familia on Prezi
Hoy es primero de octubre de 2012
Completa el iZone Survey
Hoy es veintinueve de septiembre de 2012
Crea un GIFYO para obtener extra crédito. Make sure that you have at least 5 emotions.
URL: http://gifyo.com/
Gifyo is a fun and easy way to create and share gifs.
How to Use:
1. Create an account through facebook/twitter or by using your e-mail address.
2. Select "Shoot a Gif" on the top of the screen
3. Using your webcam, record yourself for the given time
4. Preview the gif to determine whether or not you are satisfied with it
5. Publish your gif
Hoy es veintisiete de septiembre de 2012
iZone Student's survey
https://www.surveymonkey.com/s/iZone360Student
Hoy es veintiuno de septiembre de 2012